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硬件改造、软件提升......衢州农村孩子也能享受城区般高质量教育
2018/06/04 10:33:21 编辑:澳门新葡8455

        澳门新葡8455最新网站6月4日讯(记者沈泽南)近年来,我省加大对农村学校的资金投入,塑胶跑道、多媒体设备、兴趣课程......原先城里学校才有的教育资源,农村学生如今一样也不少。公平而有质量的教育,让同一片蓝天下的孩子,一起享受每一天快乐的童年。

        走进衢州市柯城区姜家山乡中心小学,宽敞的大门、翠绿的草坪、缤纷的校园文化墙......跟城区学校并没有什么差别。而3年前,这里还仍然是所下雨天都要淌水到教室的学校。在这里工作了20多年的教师祝慧玲说,“以前像教学楼、多媒体是想都不敢想的,基本上就一支粉笔、一块黑板。在6月份梅雨季节,路上全部要淹到的,家长送到对面,我们去接过来;水再满,我们就通知家长,不要带过来上学。”

        因为交通不便、硬件设施差,有条件的家长都想方设法把孩子送到城区学校就读,姜家山乡中心小学一度面临招不满学生的窘境。2016年起,各级财政累计投入1000多万元改善办学条件,让局面发生了改变,校长施彦炜说,“原先的一个教室,要2用、3用、4用,现在图书阅览室也有了、电脑房也有了、活动教室也有了。自从我们学校硬件设施和育人环境改变,没有一个学生从我们学校转到城里学校,而且原来我们片区里的学生前几年转到城区学校里的,现在开始回流了。”

        在有序推进乡镇集中办学、质量提升的同时,深处偏远乡村的“教学点”也因地制宜,得以保留和提升。常山县青石小学澄谭教学点由以前村小的老校舍改建而来,青石小学派出3名教师常驻,负责一、二年级32名学生教学,音乐、体育、美术老师则每周送课上门,教学点负责人阮水禄说,“一二年级毕竟学生年纪比较小,第二,去中心校毕竟要离开自己本地,有些家长不放心,再有到中心校,费用要多起来,一年校车要1000多块钱。家长希望孩子还是在这里读,我们要尊重家长的意愿,不强制并掉,有学生就有老师。”

        除了硬件改造,乡村学校的教育教学软环境提升也是重头戏。在衢州市衢江区,每一所偏远山区小学都有一所城区“姊妹学校”,通过这项改革,农村好老师留不住现象得到大幅扭转。衢江区教育局副局长马建红说,“实施强校接管弱校的政策,打通名校、强校和山区、库区学校的教师编制,实现人、财、物资源的全面对接和共享,推动乡村学校提升他们的办学水平,惠及农村的学生。最偏远的库区学生,他也能享受最优的教育资源。”

        据统计,我省每年财政性教育投入超过1400亿,一半以上用于基础教育,其中农村基础教育又占了大头。十二五期间,我省启动了若干轮的薄弱学校改造工程、标准化学校建设工程等等,整个农村学校的办学条件有了质的提升。

        省教育厅计划财务处处长张华良表示,未来我省将继续加强优质资源的均衡配置,让农村孩子在家门口享受到跟城里孩子一样的好的教育资源。张华良说,“今后一段时间,我们要加大力度,提高农村小规模学校和乡镇寄宿制学校改造力度,提高经济困难家庭学生的保障水平,进一步提高农村教师的收入保障,吸引更好的老师留在乡村学校,为乡村振兴提供强有力的教育支撑。”


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